Jillian  Miesen​

Experiencia académica relacionada:

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Distrito escolar de Riverview Gardens

1370 Northumberland Drive, St. Louis, MO 63137

Agosto 2020-presente

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Especialista en Educación para Dotados
• Responsable de la selección de todas las clases de 3er grado con la prueba NNAT3.
• Desarrolló, enseñó y supervisó el progreso del plan de estudios de educación para superdotados para los grados K-8.
• Datos recopilados y analizados para un grupo de talentos en todo el distrito según lo exige la ley del estado de Missouri.
• Diseñó e impartió desarrollo profesional sobre educación para superdotados y plan de estudios diferenciado.
• Trabajé con consejeros vocacionales para identificar el grupo de talentos y realicé un seguimiento con baterías individuales de evaluaciones de cociente intelectual, como KBIT, Slosson y Williams Test of Creativity.
• Guió y aconsejó a los estudiantes sobre el establecimiento de metas y la práctica administrada de las habilidades de SEL.

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Lectura inteligente

Provo, Utah

Mayo de 2021 - presente (tiempo parcial)

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Entrenador de lectura virtual
• Enseñé un plan de estudios de alfabetización equilibrado orientado a los núcleos comunes a tiempo parcial para lectores principiantes, de 4 a 3 años de edad, utilizando una plataforma de aprendizaje en línea patentada.

Distrito escolar de Bayless

4530 Weber Road, San Luis, MO 63123

Agosto de 2017 - mayo de 2020

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Especialista en lectura secundaria
• Responsable de la evaluación de toda la capacidad de lectura de los grados 6 al 12.
• Desarrolló, enseñó y supervisó el progreso de un plan de estudios de lectura de recuperación para los grados 6º al 12º.
• Datos recopilados y analizados como parte de una iniciativa de alfabetización en todo el distrito.
• Diseñó e impartió desarrollo profesional sobre dislexia, estrategias de lectura, alfabetización disciplinaria y uso de tecnología en la comprensión de lectura para maestros de educación general.
• Trabajé con los consejeros de orientación para utilizar una variedad de estrategias de RtI para colocar a los estudiantes en clases de lectura de recuperación secundaria.
• Planes de lectura individuales ajustados por evaluación y monitoreo del progreso de cada estudiante usando FastBridge y SRI.

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VIPKID

Hong Kong, China

2017 - presente (tiempo parcial)

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Profesor de inglés como lengua extranjera en línea
• Impartí más de 8000 clases de inglés como lengua extranjera y cada vez más, a más de 1000 estudiantes como profesor a tiempo parcial para una empresa con sede en Hong Kong en China.  

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Campamento de verano del Proyecto MEGSSS

Two City Place, Ste. 200, San Luis, MO 63141 

2013 - 2020

• Escribió un plan de estudios multidisciplinario original para estudiantes altamente dotados de sexto, séptimo y octavo grado, enfocándose en artes del lenguaje en sesiones recurrentes de dos semanas durante el verano.

• Enseñé a los estudiantes de sexto grado una unidad que conecta ciencia y literatura en ciencia ficción (xenotrasplante y clonación).

• Enseñé a los estudiantes de séptimo grado una unidad sobre Sir Gawain y el Caballero Verde y la Geometría Sagrada.

• Enseñé a los estudiantes de octavo grado una unidad sobre programación de computadoras usando el cuento “La dama o el tigre” y el arenero de Skratch.

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Centro de aprendizaje Huntington

1370 Clarkson Clayton Center, Ellisville, MO 63011

Enero de 2017 - junio de 2018

• Asistió y asesoró a los nuevos franquiciados en la apertura del centro que no tenía presencia en St. Louis durante algunos años.

• Enseñó con éxito a estudiantes de secundaria en la práctica para las subpruebas de inglés / lectura ACT y los ayudó a elevar sus calificaciones de 5 a 10 puntos de calificación bruta. 

• Estudiantes de secundaria y preparatoria con tutoría en habilidades de estudio, comprensión de lectura y escritura.

• Tutores del centro capacitados en protocolo durante la tutoría.

• Desarrollo profesional organizado y entregado durante reuniones de tutores.

Escuela secundaria Hazelwood North

4420 Vaile Avenue, Florissant, MO 63034

2016 - 2017

• Enseñó Artes de la Comunicación de séptimo grado a una población con pruebas por debajo del 50% en lectura en las pruebas estatales estandarizadas.
• Implementé un plan de estudios multicultural con infusión de SEL en un entorno tecnológico uno a uno utilizando Google Chromebooks y Google Classroom.
• Datos recopilados y analizados como un PLC como parte de una subvención de planificación colaborativa.
• Utilizó PBIS, aprendizaje cooperativo Kagan y varias prácticas de justicia restaurativa en el manejo del aula.
• Participó en capacitación en competencia cultural, capacitación 4E y capacitación en Google Guru, y también participó en el comité de tecnología.
• Implementé una variedad de estrategias de RtI como la mayor parte de la construcción de estrategias de comportamiento de Nivel 2.
• Progreso monitoreado usando eValuate, SRI y evaluaciones de todo el distrito, calificando en colaboración este último con un PLC de nivel de grado.
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Salvavidas ilimitado

4709 LaGuardia Drive, Ste. 180, San Luis, MO 63134

2016-2017 (veranos)

• Supervisó a administradores en edad universitaria de 6 piscinas del área del norte del condado y personal de salvavidas estudiantil en edad de escuela secundaria durante los veranos.

• Gerentes capacitados en habilidades de liderazgo y responsabilidades diarias delegadas de limpieza y pruebas de piscinas al personal. 

• Me reuní con clientes y juntas de asociaciones para cumplir con las obligaciones contractuales cada verano.

• Responsable de cumplir con los códigos del Departamento de Salud y el mantenimiento de registros.

Escuela secundaria St. Dominic

31 St. Dominic Drive, O'Fallon, MO 63366

2015-2016

• Se impartió a los estudiantes del tercer año 1818 con honores del plan de estudios de literatura estadounidense por una licencia médica de 6 semanas en noviembre y diciembre, incluida la administración y el cálculo de las calificaciones finales. 

• Enseñé a los estudiantes de último año 1818 con honores del plan de estudios de literatura británica, literatura mundial y ciencia ficción por una licencia de paternidad de 8 semanas desde febrero hasta abril.

• Escribió el plan de estudios original para ambas clases y manejó todas las fases de gestión, administración y calificación del aula.

• Se utilizó tecnología nueva y única en un entorno personalizado: familiarizado con eBackpack, Google Classroom y varias aplicaciones para iPad.

Distrito Escolar de Ladue

9703 Conway Road, St. Louis, MO 63124

2008-2015

• Enseñó Artes de la Comunicación de sexto grado a la población de dotados identificados.  Desarrolló un plan de estudios riguroso y clásico para dirigirse a estudiantes con talento verbal, especialmente en gramática.

• Escribió y enseñó varias unidades interdisciplinarias en los grados 6-8 en la población identificada como superdotada.

• Escribí un plan de estudios original para un plan de estudios de videoperiodismo exitoso, incluida una clase de producción nivelada.

• Colaboró verticalmente con la escuela intermedia y otros maestros de transmisión de la escuela secundaria.

• Administré el presupuesto del departamento de publicaciones de $ 150,000 una vez que se trasladó a publicaciones de la escuela secundaria.

• Personal de periodismo escolar supervisado de un total de 150 estudiantes editores, escritores, fotógrafos y artistas.

• Asesoramiento al departamento de publicaciones galardonado a nivel nacional, incluyendo publicaciones de anuarios, periódicos y revistas literarias.

• Desarrollé y enseñé un plan de estudios de ética y derecho para estudiantes principiantes de periodismo.

• Plan de estudios de edición refinado para incluir el modelo de coaching de escritores.

• Se incluyeron actividades de liderazgo y construcción de la comunidad y un modelo de proceso de toma de decisiones de la junta editorial en el plan de estudios actual.

• Sirvió en el equipo CARE RTI a nivel de escuela intermedia y en el Comité de Intervención a nivel de escuela secundaria.

• Creé el plan de estudios en una plataforma iBook y utilicé la tecnología en el aula mientras se mantenía un sitio web de noticias para los estudiantes, con fotografías y videos.

Distrito escolar de Rockwood

111 East North Street, Eureka, MO 63025

2004-2008

• Enseñó un currículo interdisciplinario de alto interés para estudiantes talentosos y superdotados del séptimo grado, centrado en proyectos, resolución de problemas y pensamiento crítico, así como un currículo acelerado compactado de artes del lenguaje.

• Enseñé “Planificación de la ciudad” a estudiantes superdotados de 4º grado cada semana en un centro extraíble basado en temas.

• Escribió 6 unidades curriculares originales de 9 horas, como "Animación", "Los tribunales y la ley", "Toma de decisiones y la crisis de los misiles en Cuba", "Utopía: cómo lo alcanzamos", "¿Qué se necesita para creer en la guerra? , "Linguishtik" y "Conoce el Renacimiento".

• Diseñó y mantuvo un sitio web informativo, entretenido e innovador para el aula con “blogs” en el aula para compartir la comunicación entre las clases.

• Escribió y recibió una subvención de la Fundación de Escuelas Rockwood de $ 5,000 para implementar un programa de televisión de una revista de noticias producida por estudiantes.

• Se desempeñó como miembro de los equipos de mejoramiento escolar en temas como Poblaciones Especiales y Tecnología.

• Se desarrolló un sistema de calificación basado en estándares para la evaluación de la clase.

Distrito escolar de Affton

8701 Mackenzie, St. Louis, MO 63023

1989-1991, 2001-2004

• Resucitó con éxito un programa de educación para superdotados de la escuela secundaria.  Redacté e impartí un plan de estudios fundamentado en la educación clásica y diferenciado con unidades multidisciplinarias de alto interés.  Se desempeñó como defensor del grupo de padres y como consultor de los maestros de aula regulares que necesitan involucrar a los estudiantes superdotados.  Infundió tecnología en el aula a través de videoconferencias, edición de video, asistentes de datos personales y tecnología SmartBoard.

• ESL apoyado y alfabetización en riesgo en lectura de recuperación usando el programa Scholastic Read 180.  Taller de lectura diferenciada y artes del lenguaje en el currículo contextual utilizando actividades constructivistas.  Creó un plan de estudios de lectura independiente para toda la escuela e integró la tecnología en ese plan de estudios mediante la publicación de un sitio web del distrito para presentar un club de lectura en línea.  Ayudó a más del 80% del número de casos a probar la Lista de lectores en riesgo para el Programa de evaluación de Missouri.

• Desarrolló y asesoró un programa de periodismo periodístico galardonado con Columbia Scholastic y National Scholastic Press Associations.  Escribió e instituyó el primer plan de estudios de periodismo de la escuela secundaria que se ofrecerá en seis años.

• Propuesto a la Junta de Educación y establecido el primer laboratorio de autoedición de computadoras.

• Redactó la política de publicación de asesores / estudiantes, módulos de capacitación y procedimientos operativos, y capacitó a un personal de 40 estudiantes en principios de autoedición, operaciones informáticas básicas y producción de un periódico estudiantil.

• Programa de inglés de honores guiado e impartido en noveno grado (Escuela dentro de una escuela).  El plan de estudios se basaba en la literatura, la gramática, la composición y las habilidades de estudio basadas en el género.  Currículos renovados a medida que el programa se transformó en un desafiante programa de preparación para la universidad para los programas AP.

• Enseñó un plan de estudios de recuperación basado en la literatura estadounidense para el grado 11.  Currículo revisado y materiales y pruebas desarrollados por maestros.  Escribió e implementó objetivos basados en resultados para la responsabilidad futura.

• Enseñó una encuesta de literatura inglesa y composición avanzada para el grado 12.  Plan de estudios reestructurado para incluir elementos de retórica, preparación para exámenes de nivel universitario, proyectos de aprendizaje cooperativo, análisis literario y carpetas de escritura.

Distrito escolar 155

8500 Virginia Road, Crystal Lake, IL 60014

1994-1995

• Enseñó el plan de estudios básico de literatura estadounidense de décimo grado.  Se introdujeron evaluaciones basadas en eventos de desempeño en los planes de estudio.

• Enseñó discurso y teatro en décimo grado.  Plan de estudios centrado en la comunicación interpersonal y las habilidades de presentación.

• Asesoró y entrenó al equipo de debate y oratoria galardonado por el estado.  Ayudó a los estudiantes con la redacción de discursos de oratoria y declamación originales y recortes dramáticos realizados en un escenario de teatro de lectores.

Experiencia en la industria relacionada:

Publicaciones de diseño de interiores

1001 Yamato Road, Boca Ratón, FL 33431

1993-1994

• Ayudó al editor con las operaciones y la planificación de la publicación, incluidos los controles de prensa.

• Ventas y variaciones publicitarias mensuales pronosticadas.

• Implementé procedimientos de cobranza para recuperar más de $ 20K de deudas previamente no cobradas.

• Personal de oficina administrado, incluidos los representantes de ventas comisionados.

• Envío y contenido de artículos organizados.

Plantas, Sitios y Parques

10100 West Sample Road, Coral Springs, FL 33065

1992-1993

• Flujo de tráfico coordinado de producción de anuncios de publicación bimestral.

• Asistí al personal de ventas con el cierre de los horarios de publicación y publicidad.

• Implementación de controles de producción optimizados.

• Responsable de la administración del sistema de las redes Office Unix, Universe y Macintosh.

Corporación de Medios y Marketing del Sur de Florida

1620 S. Federal Highway, Pompano Beach, FL 33062

1991-1992

• Producción dirigida de una revista inmobiliaria de alta gama trimestral de 150 páginas a cuatro colores.

• Gestioné el personal del departamento de arte, coordinó el flujo de producción, supervisó la corrección de color, supervisó la separación de alta gama y la producción de películas compuestas con Scitex Visionary.

• Responsable del diseño mecánico y electrónico de maquillajes de páginas, publicidad display, folletos, identidad corporativa y piezas impresas de administración interna.

• Se mantuvieron las redes de computadoras y los programas de capacitación de Macintosh y DOS.

• Personal de ventas capacitado en principios de diseño mecánico y electrónico.

• Listas de correo trimestrales administradas utilizando un software de correo de mainframe dedicado.