Jillian  Miesen​

Zugehörige akademische Erfahrung:

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Schulbezirk Riverview Gardens

1370 Northumberland Drive, St. Louis, MO 63137

August 2020-heute

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Spezialist für Begabtenförderung
• Verantwortlich für das Screening ganzer 3. Klassen mit NNAT3-Test.
• Entwicklung, Unterricht und Fortschrittskontrolle des Lehrplans für die Begabtenförderung für die K-8-Klasse.
• Sammeln und Analysieren von Daten für einen distriktweiten Talentpool gemäß dem Gesetz des Bundesstaates Missouri.
• Konzipierte und durchgeführte berufliche Weiterbildung zur Begabtenförderung und differenzierten Lehrplänen.
• Arbeitete mit Berufsberatern zusammen, um den Talentpool zu identifizieren, und führte anschließend individuelle Tests zum Intelligenzquotienten durch, wie KBIT, Slosson und Williams Test of Creativity.
• Geführte und beratene Schüler bei der Zielsetzung und der praktischen Anwendung von SEL-Fähigkeiten.

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Versierte Lektüre

Provo, Utah

Mai 2021 - heute (Teilzeit)

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Virtueller Lesecoach
• Unterrichtet in Teilzeit einen ausgewogenen, auf allgemeine Lesekompetenz ausgerichteten Lehrplan für Leseanfänger im Alter von 4 bis 3 Jahren unter Verwendung einer proprietären Online-Lernplattform.

Bayless Schulbezirk

4530 Weber Road, St. Louis, MO 63123

August 2017 - Mai 2020

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Sekundärer Lesespezialist
• Verantwortlich für die Bewertung aller Lesefähigkeiten der 6.-12. Klasse.
• Entwicklung, Unterricht und Fortschrittskontrolle eines Lehrplans für Leseförderung für die 6. bis 12. Klasse.
• Sammlung und Analyse von Daten im Rahmen einer bezirksweiten Alphabetisierungsinitiative.
• Entwickelte und durchgeführte berufliche Weiterbildung zu Legasthenie, Lesestrategien, disziplinärer Alphabetisierung und dem Einsatz von Technologie im Leseverständnis für Lehrkräfte im allgemeinbildenden Bereich.
• Arbeitete mit Berufsberatern zusammen, um eine Vielzahl von RtI-Strategien zu nutzen, um Schüler in weiterführende Leseklassen einzuteilen.
• Angepasste individuelle Lesepläne pro Bewertung und Fortschrittskontrolle jedes Schülers mit FastBridge und SRI.

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VIPKID

HongKong, China

2017 - heute (Teilzeit)

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Online-Englisch als Fremdsprachenlehrer
• Unterrichtete über 8000 und erweiterte Englisch als Fremdsprache für über 1000 Schüler als Teilzeitlehrer für ein in Hongkong ansässiges Unternehmen in China.  

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Projekt MEGSSS Sommercamp

Zwei Stadtplatz, Ste. 200, St. Louis, MO 63141 

2013 - 2020

• Schrieb einen originellen multidisziplinären Lehrplan für hochbegabte Schüler der 6., 7. und 8. Klasse mit Schwerpunkt auf Sprachkunst in wiederkehrenden zweiwöchigen Sitzungen im Sommer.

• Unterrichtete Schüler der 6. Klasse eine Einheit, die Wissenschaft und Literatur in Science-Fiction (Xenotransplantation und Klonen) verbindet.

• Unterrichtete Schüler der 7. Klasse eine Einheit über Sir Gawain und den Grünen Ritter und Heilige Geometrie.

• Unterrichtete Schüler der 8. Klasse eine Einheit über Computerprogrammierung mit der Kurzgeschichte „Die Dame oder der Tiger“ und der Skratch-Sandbox.

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Huntington-Lernzentrum

1370 Clarkson Clayton Center, Ellisville, MO 63011

Januar 2017 - Juni 2018

• Unterstützung und Beratung neuer Franchisenehmer bei der Eröffnung des Centers, das seit einigen Jahren nicht mehr in St. Louis vertreten war.

• Hat Gymnasiasten in der Praxis erfolgreich für die ACT English/Reading Subtests unterrichtet und ihnen dabei geholfen, ihre Punktzahl um 5-10 Rohpunkte zu erhöhen. 

• Nachhilfeunterricht für Mittel- und Oberschüler in Lernfähigkeiten, Leseverständnis und Schreiben.

• Ausgebildete Zentrumstutoren zum Protokoll während der Nachhilfe.

• Organisierte und durchgeführte berufliche Entwicklung während Tutorentreffen.

Hazelwood North Middle School

4420 Vaile Avenue, Florissant, MO 63034

2016 - 2017

• Unterrichtete Kommunikationskünste in der 7. Klasse für eine Bevölkerung, die weniger als 50 % im Lesen in staatlich standardisierten Tests testete.
• Implementierung eines multikulturellen SEL-infundierten Lehrplans in einer 1:1-Technologieumgebung mit Google Chromebooks und Google Classroom.
• Sammeln und Analysieren von Daten als SPS im Rahmen eines kooperativen Planungsstipendiums.
• Nutzte PBIS, kooperatives Lernen von Kagan und verschiedene Praktiken der Restorative Justice im Klassenzimmermanagement.
• Teilnahme an Schulungen zu kultureller Kompetenz, 4E-Schulungen und Google Guru-Schulungen sowie Mitarbeit im Technologieausschuss.
• Implementierte eine Vielzahl von RtI-Strategien, da die meisten auf Tier-2-Strategien für das Verhalten aufbauen.
• Fortschrittsüberwachung mit eValuate, SRI und distriktweiten Bewertungen, wobei letztere gemeinsam mit einem Klassenstufen-PLC bewertet werden.
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Unbegrenzte Rettungsschwimmer

4709 LaGuardia Drive, Ste. 180, St. Louis, MO 63134

2016 - 2017 (Sommer)

• Beaufsichtigte Manager im College-Alter von 6 Pools in der Region North County und Studenten-Rettungsschwimmer im High-School-Alter während des Sommers.

• Ausgebildete Manager in Führungsqualitäten und Delegierung der täglichen Verantwortung für die Poolreinigung und -prüfung an das Personal. 

• Treffen sich jeden Sommer mit Kunden und Verbandsvorständen, um vertragliche Verpflichtungen zu erfüllen.

• Verantwortlich für die Einhaltung der Codes des Gesundheitsamtes und die Führung von Aufzeichnungen.

St. Dominic Gymnasium

31 St. Dominic Drive, O'Fallon, MO 63366

2015 - 2016

• Unterrichtete Juniors 1818 ehrt den Lehrplan für amerikanische Literatur für einen 6-wöchigen medizinischen Urlaub im November und Dezember, einschließlich der Verwaltung und Berechnung der Abschlussnoten. 

• Seniors 1818 ehrt britische Literatur, Weltliteratur und Science-Fiction-Lehrplan für einen 8-wöchigen Vaterschaftsurlaub von Februar bis April.

• Schrieb den ursprünglichen Lehrplan für beide Klassen und kümmerte sich um alle Phasen des Klassenmanagements, der Verwaltung und der Benotung.

• Nutzung einzigartiger und neuer Technologie in einer Eins-zu-Eins-Umgebung – vertraut mit eBackpack, Google Classroom und verschiedenen iPad-Anwendungen.

Schulbezirk Ladue

9703 Conway Road, St. Louis, MO 63124

2008-2015

• Unterrichtete Kommunikationskünste der 6. Klasse für eine identifizierte begabte Bevölkerung.  Entwickelte einen strengen und klassischen Lehrplan, um sprachbegabte Schüler, insbesondere in Grammatik, anzusprechen.

• Schrieb und unterrichtete verschiedene interdisziplinäre Einheiten in den Klassenstufen 6-8 in der identifizierten Hochbegabtengruppe.

• Schrieb einen originellen Lehrplan für einen erfolgreichen Lehrplan für Videojournalismus, einschließlich einer stufenweisen Produktionsklasse.

• Vertically arbeitete mit der Mittelschule und anderen Lehrern der High School zusammen.

• Verwaltete das Budget der Abteilung für Veröffentlichungen in Höhe von 150.000 US-Dollar, nachdem es zu High-School-Publikationen verschoben wurde.

• Betreutes wissenschaftliches Journalismuspersonal von insgesamt 150 studentischen Redakteuren, Schriftstellern, Fotografen und Künstlern.

• Beratung der Abteilung für national preisgekrönte Publikationen, darunter Jahrbücher, Zeitungen und literarische Zeitschriften.

• Entwickelte und unterrichtete Ethik- und Rechtslehrpläne für angehende Journalistikstudenten.

• Verfeinertes Editing-Curriculum, um das Modell des Coaching-Autoren einzubeziehen.

• In den aktuellen Lehrplan wurden Führungs- und Gemeinschaftsbildungsaktivitäten sowie ein Modell des Entscheidungsfindungsprozesses der Redaktion aufgenommen.

• Mitarbeit im CARE RTI-Team auf Mittelschulebene und im Interventionskomitee auf Oberschulebene.

• Verfasste Lehrpläne auf einer iBook-Plattform und setzte Technologie im Klassenzimmer ein, während eine Schülernachrichten-Website mit Fotografie und Videografie unterhalten wurde.

Rockwood Schulbezirk

111 East North Street, Eureka, MO 63025

2004-2008

• Unterrichtet für talentierte und begabte Schüler der 7. Klasse einen hochinteressanten interdisziplinären Lehrplan, der sich auf projektbasiertes, problemlösendes und kritisches Denken sowie einen kompakten beschleunigten Lehrplan für Sprachkunst konzentrierte.

• In einem thematisch ausgerichteten Pullout-Center unterrichteten begabte Schüler der 4. Klasse jede Woche „Stadtplanung“.

• Schrieb 6 originale 9-Stunden-Lehrplaneinheiten wie „Animation“, „Gerichte und Recht“, „Entscheidungsfindung und die Kubakrise“, „Utopie – wie erreichen wir sie“, „Was braucht man, um an den Krieg zu glauben? “, „Linguishtik“ und „Meet the Renaissance“.

• Entwarf und pflegte eine informative, unterhaltsame und innovative Klassenzimmer-Website mit Klassenzimmer-Blogs für den Austausch zwischen den Klassen.

• Schrieb und erhielt ein $5.000 Rockwood Schools Foundation Grant für die Umsetzung einer von Studenten produzierten Fernsehsendung in einem Nachrichtenmagazin.

• Diente als Mitglied von Schulverbesserungsteams zu Themen wie spezielle Bevölkerungsgruppen und Technologie.

• Entwicklung eines auf Standards basierenden Bewertungssystems für die Klassenbewertung.

Schulbezirk Affton

8701 Mackenzie, St. Louis, MO 63023

1989-1991, 2001-2004

• Erfolgreiche Wiederbelebung eines Begabtenförderungsprogramms der Mittelschule.  Schrieb und lieferte einen Lehrplan, der auf der klassischen Bildung basiert und mit hochinteressanten, multidisziplinären Einheiten differenziert ist.  Diente als Fürsprecher der Elterngruppe und als Berater für reguläre Klassenlehrer, die begabte Schüler einbeziehen müssen.  Technologie durch Videokonferenzen, Videobearbeitung, persönliche Datenassistenten und SmartBoard-Technologie in das Klassenzimmer einfließen lassen.

• Unterstützte ESL- und Risikokompetenz beim Nachlesen mit dem Scholastic Read 180-Programm.  Differenzierter Leseworkshop und Sprachkunst im Kontextcurriculum mit konstruktivistischen Aktivitäten.  Verfasser eines schulweiten Lehrplans für unabhängiges Lesen und integrierte Technologie in diesen Lehrplan, indem eine Distrikt-Website veröffentlicht wurde, um einen Online-Buchclub zu präsentieren.  Unterstützung von über 80 % der Fälle beim Testen der Liste der gefährdeten Leser für das Missouri-Bewertungsprogramm.

• Entwicklung und Beratung eines preisgekrönten Zeitungsjournalismusprogramms der Columbia Scholastic und der National Scholastic Press Associations.  Schrieb und führte den ersten High-School-Journalismus-Lehrplan ein, der seit sechs Jahren angeboten wurde.

• Vorschlag an den Bildungsausschuss und Einrichtung des ersten Computer-Desktop-Publishing-Labors.

• Schrieb Berater-/Studenten-Publikationsrichtlinien, Schulungsmodule und Betriebsverfahren und schulte 40 Studenten in den Prinzipien des Desktop-Publishing, grundlegender Computeroperationen und der Produktion einer Studentenzeitung.

• Geführtes und unterrichtetes Englischprogramm für die 9. Klasse (School Within A School).  Lehrplan war Genre-basierte Literatur, Grammatik, Komposition und Lernfähigkeiten.  Überarbeitete Lehrpläne, da das Programm in ein anspruchsvolles College-Vorbereitungs-Feeder-Programm für AP-Programme umgewandelt wurde.

• Unterrichtete in der 11. Klasse einen auf amerikanischer Literatur basierenden Lehrplan.  Lehrplan überarbeitet und lehrerbasierte Materialien und Tests entwickelt.  Ergebnisorientierte Ziele für die zukünftige Rechenschaftspflicht geschrieben und umgesetzt.

• Unterrichtete in der 12. Klasse eine englische Literaturübersicht und fortgeschrittene Komposition.  Neustrukturiertes Curriculum, das Elemente der Rhetorik, Vorbereitung auf College-Einstufungstests, kooperative Lernprojekte, Literaturanalyse und Schreiben von Portfolios umfasst.

Schulbezirk 155

8500 Virginia Road, Crystal Lake, IL 60014

1994-1995

• Unterrichtete den basalen Lehrplan für amerikanische Literatur in der 10. Klasse.  Einführung von leistungsereignisbasierten Bewertungen in die Lehrpläne.

• Unterrichtet in der 10. Klasse Sprache und Schauspiel.  Das Curriculum konzentrierte sich auf die zwischenmenschliche Kommunikation und Präsentationsfähigkeiten.

• Beratung und Coaching eines staatlich preisgekrönten Rede- und Debattenteams.  Assistenz der Studenten beim Entwurf von Oratorien- und Deklamationsreden und dramatischen Ausschnitten, die in einem Lesetheater aufgeführt wurden.

Zugehörige Branchenerfahrung:

Publikationen zum Thema Innenarchitektur

1001 Yamato Road, Boca Raton, FL 33431

1993-1994

• Unterstützung des Verlags bei der Durchführung und Planung der Veröffentlichung, einschließlich Pressechecks.

• Prognostizierte monatliche Anzeigenverkäufe und Abweichungen.

• Implementierte Inkassoverfahren zur Beitreibung von über 20.000 US-Dollar an zuvor nicht eingezogenen Schulden.

• Geführtes Büropersonal, einschließlich beauftragter Handelsvertreter.

• Organisierte Artikeleinreichung und -inhalt.

Pflanzen, Stätten und Parks

10100 West Sample Road, Coral Springs, FL 33065

1992-1993

• Koordinierter Verkehrsfluss der Produktion von Anzeigen der zweimonatlichen Veröffentlichung.

• Unterstützung des Verkaufspersonals beim Schließen von Veröffentlichungs- und Anzeigenplänen.

• Implementierte optimierte Produktionskontrollen.

• Verantwortlich für die Systemadministration von Office-Unix-, Universe- und Macintosh-Netzwerken.

Südflorida Media & Marketing Corporation

1620 S. Bundesstraße, Pompano Beach, FL 33062

1991-1992

• Regie Produktion des vierteljährlichen 150-seitigen vierfarbigen High-End-Immobilienmagazins.

• Leitung der Mitarbeiter der Kunstabteilung, koordinierter Produktionsfluss, überwachte Farbkorrektur, Überwachung der High-End-Separation und komponierte Filmausgabe mit Scitex Visionary.

• Verantwortlich für die mechanische und elektronische Gestaltung von Seitengestaltung, Display-Werbung, Broschüren, Corporate Identity und Drucksachen für die hausinterne Verwaltung.

• Betreuung von Macintosh- und DOS-Computernetzwerken und Schulungsprogrammen.

• Ausgebildetes Verkaufspersonal in den Prinzipien der mechanischen und elektronischen Konstruktion.

• Verwaltete vierteljährliche Mailinglisten mit dedizierter Mainframe-Mailing-Software.